为进一步提升师生对人工智能机器人赛道创新创业竞赛的认知水平，助力学生科创备赛，激发师生创新创业热情，搭建校际创新创业育人交流平台，我校机械工程学院于2026年9月2日举办《创新创业竞赛经验分享--“育灵通”机器人》专题科普讲座。

本次讲座特邀锦州师范高等专科学校王莹、李梅两位拥有丰富双创竞赛指导经验的老师担任主讲，机械工程学院部分青年教师及学生代表参与了本次学习交流活动。

讲座中，王莹、李梅两位老师分别结合自身指导“挑战杯”等科创赛事的实战经验，设置五大递进式教学模块，围绕大学生科创竞赛全流程展开细致讲解。在科创竞赛政策解读部分，详细解读了人工智能与机器人专项赛道参赛要求、评审逻辑，结合校赛、省赛真实淘汰案例，盘点学生备赛常见误区，帮助大家建立科学的备赛认知。

针对工科类参赛项目，两位老师从选题创新、创新点挖掘切入，引导同学们学会从现实痛点、产业需求中寻找项目方向，提醒大家规避简单拼装、缺乏核心改进的同质化选题，拆解高分获奖项目内在逻辑。同时，围绕硬件优化、技术亮点凸显、项目落地、价值塑造，剖析参赛作品普遍存在的短板，讲解作品打磨与落地优化的实用方法。

在申报材料撰写与答辩提升模块，报告中展示了省赛级别申报书写作框架，对比优劣写作方法之间的差异，梳理材料撰写扣分要点；同时分享答辩完整逻辑框架、评委高频提问方向、临场应变技巧，传授精准提炼项目创新点的实操技巧，帮助同学们补齐材料撰写与现场展示能力短板。

互动答疑环节中，王莹与李梅两位老师结合前期收集以及现场师生提出的实际困惑，针对零基础学生如何搭建参赛项目、机器人作品获奖差距、赛前项目快速优化等同学们高度关心的问题逐一细致解答。现场师生踊跃提问，交流研讨氛围浓厚。讲座最后，学院领导做总结发言，对王莹、李梅两位老师的倾囊相授致以诚挚感谢，鼓励同学们把握科创机遇，积极投身创新创业实践，主动参与各类科创竞赛，在实践中锤炼本领。

本次专题讲座的开展，帮助参会师生系统掌握了“挑战杯”及人工智能机器人赛道的赛事规则、评审标准，构建起从选题挖掘、作品打磨，到材料撰写、现场答辩的完整备赛思维体系，有效破解学生参赛中“有作品、无亮点，有结构、无内容”的难题，切实提升了师生科创竞赛专业化认知。

此次校际交流，实现了双创教育经验互学互鉴，拓宽了师生创新视野，充分调动了同学们参与科创竞赛的积极性。下一步，学院将持续用好本次讲座学习资源，常态化开展科创培训活动，持续深化校际科创合作，做好学生项目孵化培育，扎实落实“以赛促学、以赛促创”，不断完善学院创新创业育人体系，助力更多学生在科创赛道绽放光彩。